CONSTRUÇÃO E UTILIZAÇÃO DE MODELOS DIDÁTICOS DE CÉLULAS EUCARIÓTICAS PARA O ENSINO DE CITOLOGIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Resumo

Um dos maiores desafios encontrados pelos professores de Biologia é abordar conteúdos de forma contextualizada para
que os conceitos científicos sejam mais facilmente compreendidos. A utilização de estratégias didáticas no ensino de
Biologia como ferramenta didática e lúdica tem permitido uma maior interação entre professor-aluno e contribuído para
uma aprendizagem efetiva. Nesse contexto, a construção e utilização de modelos didáticos emergem como ferramentas
pedagógicas de grande valia, capazes de transpor essas barreiras e promover uma aprendizagem mais significativa e
engajadora. Portanto, o objetivo deste trabalho foi descrever uma prática escolar visando o ensino e aprendizagem da
temática Citologia, através da construção de um modelo didático de células no espaço maker do Instituto Federal do Sul
de Minas - campus Carmo de Minas.
Palavras-chave: Ensino de Biologia; Impressão 3D; Cultura maker; Aprendizagem criativa; Modelos didáticos.