HORTA AGROECOLÓGICA, SABERES POPULARES E ELABORAÇÃO DE HERBÁRIO DIDÁTICO: UMA ABORDAGEM ETNOBOTÂNICA PARA O ENSINO DE BIOLOGIA

Resumo

Este relato de experiência apresenta os resultados de uma atividade desenvolvida no projeto de Ensino “Horta
agroecológica, saberes populares e elaboração de herbário didático: uma abordagem etnobotânica para o ensino de
biologia”. Elaboramos um herbário didático e integramos o estudo etnobotânico com as práticas desenvolvidas na horta
agroecológica do IF Carmo de Minas, buscando tornar o ensino de biologia mais dinâmico para os estudantes do ensino
médio.
Palavras-chave: Plantas medicinais; conhecimento tradicional; prática pedagógica; sustentabilidade; agroecologia.