O EXPLORANDO O ATRITO: da teoria à prática com materiais simples no ensino médio.

Autores

Bianca Vilela Caetano da Silva IFSULDEMINAS – Campus Machado - Bolsista PIBID/CAPES
Ela Instituto Federal Campus Machado
Ele Instituto Federal Campus Machado
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Ele Instituto Federal Campus Machado

Metodologias Ativas; Prática Experimental; Aprendizagem Significativa; Formação Docente; Educação Básica.

Este artigo apresenta um relato de experiência desenvolvido no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), por meio do subprojeto nas aulas práticas experimentais. A atividade foi realizada com turmas do ensino médio de uma escola pública e teve como foco o conceito de atrito. A proposta incluiu leitura orientada, quiz na plataforma Kahoot e uma prática experimental com materiais simples, como CDs e bexigas, permitindo aos alunos observar a redução do atrito por meio da formação de uma camada de ar. A experiência evidenciou o potencial das metodologias ativas e investigativas no ensino de Física, promovendo maior engajamento, compreensão dos conteúdos e melhoria no desempenho escolar, que foi comprovado pelos resultados positivos nas avaliações bimestrais.