RELATO DE EXPERIÊNCIA: O uso do microscópio como ferramenta pedagógica no ensino de ciências para o 6º ano do ensino fundamental
Palavras-chave:
PIBID, Ensino de Ciências, Microscopia, Ensino Fundamental, LaboratórioResumo
Este artigo relata uma experiência pedagógica desenvolvida no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) do Instituto Federal do Sul de Minas (IFSULDEMINAS), Campus Inconfidentes, na Escola Estadual Secretário Olinto Orsini, em Bueno Brandão, Minas Gerais. O foco da intervenção foi a utilização do microscópio como ferramenta didática para alunos do 6º ano do Ensino Fundamental. A atividade, realizada em um laboratório escolar equipado com cerca de 10 microscópios funcionais e diversas lâminas preparadas (incluindo amostras de plantas, tecido animal e fungos), abordou a história, o manuseio e a importância do microscópio para a ciência. Os resultados indicaram um aumento significativo no interesse e na compreensão dos alunos sobre o mundo microscópico, reforçando a eficácia de abordagens práticas no ensino de ciências. Este relato destaca o potencial do
microscópio como recurso pedagógico e a relevância do PIBID na formação de professores e na promoção de práticas inovadoras na educação básica.
