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Resumo

Este trabalho apresenta uma revisão bibliográfica sobre o uso de tecnologias digitais como ferramentas de inclusão educacional, com foco específico em sistemas de gestão de acervos direcionados a estudantes em situação de vulnerabilidade socioeconômica. A metodologia envolveu busca sistemática em bases de dados acadêmicas utilizando descritores relacionados à desigualdade educacional, tecnologias assistivas e gestão de recursos educacionais. A codificação envolveu o uso de linguagens como HTML, CSS, além do framework Bootstrap no frontend e o framework Django, baseado em Python, no backend. O armazenamento do conteúdo foi realizado por meio do github.