TRAJETÓRIAS LGBTQIAP+:
relatos de alunos do IFSULDEMINAS campus Poços de Caldas sobre o Bullying Homofóbico
Palavras-chave:
Homofobia, EducaçãoResumo
Vivemos em uma sociedade heteronormativa marcada por movimentos de violência contra pessoas enquadradas como
divergentes das expectativas de gênero e sexualidade hegemonicamente aceitas, sendo recorrentes as narrativas de
violência presentes nos distintos espaços sociais. Considerando esse contexto, este relato de pesquisa visa a
compreender as vivências de pessoas da comunidade LGBTQIAP+ a partir de dados quantitativos de alunos do
IFSULDEMINAS - Poços de Caldas, enfocando sua trajetória escolar e relatos sobre Bullying. Os dados foram
coletados por meio de um questionário, adaptado da Pesquisa de Assédio Sexual da AAUW. Os resultados indicam uma
prevalência de bullying homofóbico caracterizado principalmente por agressões verbais, como apelidos pejorativos e
xingamentos, além da disseminação de mentiras e fofocas. A pesquisa também sugere uma percepção de baixo nível de
acolhimento por parte da equipe escolar frente a essas situações, contrastando com um apoio mais frequente entre os
próprios estudantes.
