EXPLORANDO O CONCEITO DE FUNÇÃO AFIM
uma Proposta Investigativa em um Ambiente Digital
Palavras-chave:
Ensino de matemática, GeoGebra, Investigação matemática, Tecnologias e Informação e Comunicação;, Função afimResumo
Este estudo, de abordagem qualitativa e caráter exploratório, teve como objetivo investigar de que forma estudantes do 3º ano do ensino médio compreendem o conceito de função afim por meio de uma atividade investigativa desenvolvida no ambiente GeoGebra. A proposta surgiu diante dos resultados insatisfatórios obtidos na avaliação do SAEB 2024, que evidenciaram fragilidades na aprendizagem desse conteúdo. A atividade foi realizada em duplas ou trios e orientada por uma metodologia baseada na investigação matemática. Os dados foram coletados por meio de relatórios escritos elaborados pelos alunos após a exploração do modelo f(x) = ax + b. Os resultados apontaram avanços na identificação dos parâmetros “a” e “b” e suas implicações gráficas, embora muitas respostas tenham sido fundamentadas em observações visuais, sem justificativas matemáticas formais. A proposta revelou também desafios quanto à identificação da raiz da função e à relação entre o coeficiente angular e a inclinação da reta. Conclui-se que o uso do GeoGebra, aliado a metodologias investigativas, favorece a aprendizagem e estimula a autonomia dos estudantes.
