JOGOS E MOLUSCOS:
Uma abordagem lúdica para o ensino de zoologia para estudantes
Palavras-chave:
Ensino fundamental, Jogos educativos, Inclusão, InvertebradosResumo
Este trabalho de extensão relata a experiência vivida pelos alunos do segundo periódo do curso de licenciatura em ciências biológicas, no qual foi explorado o uso de jogos educativos como ferramenta para o ensino de zoologia, especificamente focando nos moluscos, para discentes do 5º ano do ensino fundamental. Esta prática extensionista visa introduzir a zoologia de maneira lúdica e inclusiva. Para isso, foram desenvolvidos dois jogos: um jogo da memória com imagens de moluscos e um jogo denominado "Acha Molusco", que utiliza uma lupa para encontrar imagens correspondentes. Ambos os jogos foram adaptados para serem inclusivos, atendendo às necessidades de diferentes públicos, em especial os alunos surdos. Os resultados indicam que os jogos não apenas aumentam o entusiasmo dos alunos pelo tema, mas também estimulam o aprendizado ativo e a conscientização ambiental.
