AVALIAÇÃO DA VIABILIDADE SOCIOECONÔMICA DE UM CURSINHO POPULAR NO MUNICÍPIO DE INCONFIDENTES, MINAS GERAIS
Palavras-chave:
Educação Popular, Pedagogia da Alternância, Progressão AcadêmicaResumo
Os dados levantados por meio das discussões e debates de temas atinentes à educação popular nos permitem inferir uma falta de interação e conhecimento iniciais da parte do público participante. Com o andamento das atividades (debates e apresentações) as percepções iniciais foram se modificando e tivemos o retorno na forma de reconhecimento da importância da difusão das práticas que englobam, a educação popular. As manifestações dos participantes, no
andamento das atividades, enveredaram pela demanda de inserção no universo acadêmico através de programas como cursinhos populares pré-vestibulares. Demanda coetânea com a interpretação e apresentação de suas próprias realidades subjetivas, sociais e econômicas. De forma geral, ocorreu a manifestação de um posicionamento que vislumbra no cursinho popular pré-vestibular um mecanismo de afirmação, ascensão e progressão acadêmica.
