AS USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA PRODUÇÃO DE MATERIAL PARA A RECOMPOSIÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL
Palavras-chave:
Material didático, tecnologias digitais, dificuldades cognitivas, lacunas de aprendizagem.Resumo
A utilização das tecnologias na criação de atividades didático-pedagógicas está se tornando fundamental no cenário
educacional. Este texto aborda a experiência de uma equipe de gestão pedagógica municipal na produção de material didático, motivada pelos resultados das avaliações do MEC em 2022 e do SIMAVE e IDEB em 2021, que revelaram lacunas na aprendizagem de alunos devido à pandemia e desempenho insatisfatório em certas habilidades. A equipe concentrou-se inicialmente em Língua Portuguesa e Matemática, áreas com resultados mais baixos. O processo envolveu a seleção de habilidades com base na BNCC e no Currículo Referência de Minas Gerais, seguida da escolha de profissionais qualificados. A criação do material exigiu o uso constante de tecnologias digitais, desde a coleta de dados até a elaboração dos materiais. Os resultados ainda estão em avaliação, mas espera-se que esses materiais ajudem os alunos a melhorar suas habilidades deficitárias.
