ATENDIMENTO EDUCACIONAL INCLUSIVO NA INSTITUIÇÃO DE ENSINO
desafios e perspectivas do NAPNE
Resumo
A prática inclusiva na instituição de ensino é um desenvolvimento recente configurando um novo cenário que demanda, além do desenvolvimento de políticas de apoio, um aprofundamento na reflexão sobre a educação menos excludente. Este artigo tem por objetivo analisar os desafios da educação inclusiva, as determinações nas instituições juntamente com o percurso da educação inclusiva nacional. A partir disso, foram levantadas questões sobre a educação partindo de uma perspectiva inclusiva observada dentro dos locais de formação superior. Indagações sobre os direcionamentos de ações inclusivas presentes nesses espaços, foram levantadas. A necessidade de formação pedagógica dos professores, a produção de material pedagógico adaptado e quaisquer adaptações necessárias em suporte ao aluno com NEE. Diante disso estabelecer a prática educativa inclusiva que beneficie tanto professores quanto alunos no reconhecimento das diferenças e na criação de estratégias para superação das dificuldades que aparecerem durante o percurso escolar.
