O MUSEU COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE HISTÓRIA

Resumo

O presente artigo analisa o papel do museu no ensino de História sob uma perspectiva crítica da educação patrimonial, por meio de revisão bibliográfica fundamentada em autores como Ramos, Bitte e Chagas. A partir de reflexões sobre o espaço museal como lócus de formação docente e mediação cultural, o estudo evidencia a importância da leitura crítica dos objetos e da articulação entre sala de aula e visita aos museus. Considerando o museu como um espaço de disputas de memória e construção de sentido, defende-se seu uso como ferramenta para o desenvolvimento da consciência histórica e da competência narrativa dos estudantes.