EDUCAÇÃO QUE CONECTA:

dinâmicas de apresentação e cooperação para estudantes ingressantes no ensino médio

Resumo

O relato de experiência apresenta duas dinâmicas aplicadas em turmas do ensino médio do Instituto Federal do Sul de Minas Gerais – Campus Poços de Caldas, no âmbito do PIBID, com o objetivo de promover integração, trabalho em equipe e escuta ativa entre estudantes ingressantes. A primeira, intitulada “Construindo o Futuro”, propôs a construção de uma torre com materiais simples, estimulando cooperação e criatividade. A segunda, “Quebra-Gelo”, incentivou apresentações em duplas, favorecendo empatia e oralidade. As atividades mostraram-se eficazes para iniciar o semestre com acolhimento e engajamento, sendo aqui apresentadas como proposta para apoiar docentes e discentes no início das aulas.