A COMPREENSÃO DO ABSTRATO PELO CONCRETO

explorando Produtos Notáveis com o auxílio do Material Dourado

Resumo

Este relato de experiência apresenta as reflexões a partir de uma atividade realizada na disciplina de Laboratório de
Educação e Aprendizagem, do curso de Licenciatura em Matemática do IFSULDEMINAS – Campus Inconfidentes. A
proposta teve como objetivo explorar o potencial didático do material dourado — tradicionalmente utilizado nos anos iniciais do ensino fundamental — como recurso visual e manipulativo no ensino de álgebra, especialmente na
representação de produtos notáveis. A atividade concentrou-se na construção e compreensão geométrica da identidade algébrica conhecida como o quadrado da soma de dois termos. A abordagem buscou demonstrar como o uso de materiais concretos pode favorecer a aprendizagem significativa, ao permitir a visualização e a manipulação dos conceitos abstratos da álgebra.