A ABORDAGEM SOBRE EMPREENDEDORISMO EM ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO
estudo de caso na cidade de Carmo de Minas-MG
Palavras-chave:
empreendedorismo, educação pública, criatividade, pensamento crítico, integração teoria-práticaResumo
Neste estudo, investigamos como o empreendedorismo é ensinado nas escolas públicas do município de Carmo de MinasMG. Objetiva-se entender como essas práticas afetam a educação escolar e a transformação dos alunos. Para isso,
pesquisamos a literatura e conduzimos um questionário on-line com os gestores de três escolas – estadual, municipal e
federal. Todas as três afirmaram possuir projetos que estimulam a criatividade e o pensamento crítico. A escola estadual
se concentra nas artes, poesia e desenvolvimento de modelos de negócios. A municipal utiliza simuladores e teatro de
mercado, enquanto a federal promove seus projetos e oficinas de orientação. Os alunos se mostram mais motivados com
atividades que estão diretamente ligadas ao seu programa curricular. Em geral, o sistema educacional pesquisado
demonstra progresso no desenvolvimento empreendedor juvenil, mas ainda precisa integrar melhor teoria e prática.
