A CONTRIBUIÇÃO DO ESTÁGIO EM GESTÃO ESCOLAR NA FORMAÇÃO DOCENTE:
Relato comparativo de experiências distintas
Palavras-chave:
Formação Docente; Gestão Democrática; Educação Infantil; Liderança Escolar; Prática Pedagógica.Resumo
O presente relato de experiência apresenta uma análise comparativa entre duas vivências de estágio supervisionado em gestão escolar, realizadas por alunas do curso de Licenciatura em Pedagogia em instituições educacionais com perfis distintos. As práticas ocorreram em uma escola estadual de ensino fundamental e médio e em um centro municipal de educação infantil, permitindo uma reflexão aprofundada sobre os processos de organização administrativa e pedagógica. As experiências foram analisadas à luz de referenciais teóricos que abordam a gestão democrática, o papel do coordenador pedagógico e as competências necessárias à liderança educacional. A articulação entre teoria e prática foi essencial para a construção de um olhar crítico, ético e reflexivo sobre o cotidiano escolar e a função gestora no ambiente educativo.
