RELATO DE EXPERIÊNCIA:
metodologias de ensino aplicada à formação técnica profissionalizante
Palavras-chave:
Alternância, Educação do Campo, FormaçãoResumo
O presente trabalho apresenta um relato de experiência sobre o uso de metodologias de ensino aplicadas à formação técnica profissionalizante na área das Ciências Agrárias, com foco em escolas do campo, especificamente nas Escolas Famílias Agrícolas (EFAs). A experiência é vivenciada por dois jovens discentes do curso de Licenciatura em Educação do Campo, com habilitação em Ciências Agrárias, que atuam como educadores nas EFAs localizadas no Vale do Jequitinhonha e no Vale do Mucuri, em Minas Gerais. O relato descreve a aplicação de metodologias que integram teoria e prática, com o objetivo de facilitar a compreensão de conceitos como fotossíntese, germinação de sementes, fertilidade do solo e nutrição de plantas, entre outros, por estudantes do 3º ano do curso Técnico em Agropecuária, ofertado em regime de alternância. As atividades desenvolvidas mostraram-se eficazes na contextualização dos conteúdos e no fortalecimento do vínculo entre o saber científico e o saber do campo, promovendo maior participação e interesse dos estudantes. Conclui-se que o uso de metodologias ativas, articuladas com a realidade dos alunos, potencializa a aprendizagem e contribui de forma significativa para a formação técnica e cidadã dos jovens do meio rural.
