MODELOS MOLECULARES 3D PERSONALIZADOS: uma ferramenta inclusiva no Ensino de Química

Resumo

Materiais didáticos em terceira dimensão 3D para Química promovem inclusão ao transformar conceitos abstratos em
formas táteis e interativas, facilitando a aprendizagem individualizada de alunos com necessidades educacionais especiais
NEEs e aumentando o engajamento e compreensão dos conceitos. O objetivo deste trabalho foi criar materiais modelos
moleculares em 3D personalizados para o ensino de Química a estudantes do 1° ano do Ensino Médio com NEEs. Os
resultados parciais indicam que o uso desses materiais facilitou a compreensão de conceitos abstratos, como a estrutura
molecular e as ligações químicas, ao proporcionar experiências táteis e interativas. Além disso, observou-se um aumento
no envolvimento dos estudantes durante as atividades, evidenciando o potencial da impressão 3D como ferramenta
pedagógica inclusiva.