INCLUSÃO ESCOLAR

A coletividade no processo de aprendizagem da pessoa com necessidades educacionais específicas

Autores

  • Míriam Fernanda dos Santos Instituto Federal do Sul de Minas - Campus Muzambinho
  • Aline Eduarda Lopes Mendes Instituto Federal do Sul de Minas - Campus Muzambinho
  • Simone Cristina Passos de Lima Instituto Federal do Sul de Minas - Campus Muzambinho
  • Benedita Cristina Viana Dias Instituto Federal do Sul de Minas - Campus Muzambinho
  • Debora Freitas de Moraes Sousa
  • Diessica Aparecida Carpejane Goulart

Palavras-chave:

Educação, Atendimento Educacional Especializado, Inclusão

Resumo

A inclusão escolar desempenha um papel essencial na vida dos estudantes, garantindo que todos e todas tenham acesso
a uma educação de qualidade e recebam o apoio necessário para atender às suas necessidades educacionais específicas.
Para que o ambiente escolar seja verdadeiramente inclusivo, é essencial que diversos fatores estejam presentes e sejam
cuidadosamente considerados. A sociedade, que deve respeitar, acolher as especificidades de cada indivíduo, de forma a
tornar a inclusão efetiva e eficaz. O presente trabalho tomou como foco a importância desse papel, com um relato de
experiência vivenciado pelas professoras do AEE no NAPNE do Instituto Federal Sul de Minas campus Muzambinho.
Relata-se, neste trabalho, o acolhimento de uma turma a dois alunos ingressantes com necessidades educacionais
específicas que foram amparados e acolhidos por todos os colegas de sala, isso fez com que eles se sentissem
pertencentes ao lugar, com permanência e com alegria de vivenciar grandes momentos de aprendizagem e socialização
com os demais.

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Publicado

04-12-2025

Edição

Seção

Educação: Ética, Direitos humanos / Educação especial e Inclusão JORNADA