APRENDENDO SOBRE CAULES COM JOGOS LÚDICOS:
uma experiência para 5°ano do ensino fundamental
Palavras-chave:
Jogos didáticos; Educação inclusiva; Jogo da memória.Resumo
Este relato de experiência teve como objetivo principal apresentar a construção e aplicação de um jogo didático da
memória, para ensinar de forma lúdica o tema “caule” a alunos do quinto ano do ensino fundamental, visando promover a inclusão de alunos com deficiência cognitiva. Os jogos lúdicos representam metodologias valiosas nos processos de ensino-aprendizagem, sendo alternativas eficazes para ajudar os alunos a construírem conhecimento. Brincadeiras e jogos têm conquistado cada vez mais espaço e relevância nas práticas voltadas à infância. A atividade lúdica, manifestada por meio de jogos, brinquedos ou brincadeiras, desempenha um papel crucial na educação escolar e na formação humana. Concluímos que jogos lúdicos podem ser extremamente eficazes ao chamarem mais a atenção dos alunos e estimular a memória.
