o Gestao escolar

o autista na escola

Autores

  • Vanessa Graziela Ferreira Instituto Federal do Sul de Minas /Campus Muzambinho
  • Mariana Instituto Federal do Sul de Minas/Campos Muzambinho

Palavras-chave:

Autismo, Formação continuada, Inclusão

Resumo

O trabalho foi realizado a partir de um caso concreto, que estimulou uma análise sobre o autismo a partir da visão da escola, e para isso foi realizado um projeto em uma escola pública de ensino regular com intuito de verificar os obstáculos existentes no processo de ensino aprendizagem dos alunos autistas. A partir disso, o trabalho visou uma análise inversa da inclusão, demonstrando a importância de que todos os colaboradores da comunidade escolar necessitam entender e compreender a importância do conhecimento das condições do autismo.

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Publicado

2022-12-26

Edição

Seção

Educação: Ética, Direitos humanos / Educação especial e Inclusão JORNADA