MÉTODO DE ENSINO PBL APLICADO EM PROJETO DE COCRIAÇÃO:
1000 ideias para espaços mais harmoniosos
Palavras-chave:
Metodologia ativa de ensino, Projeto de inovação, Criação conjunta, Educação colaborativa, Projeto DemolaResumo
Este trabalho apresenta um Relato de Pesquisa sobre o uso da metodologia Problem Based Learning (PBL) aplicada no projeto de cocriação internacional denominado “Link Me Up: 1000 Ideas” e lançado pela empresa finlandesa ‘Demola’ a fim de resolver os problemas lançados pela companhia portuguesa e baixo-alentejana ‘AC – Condomínios’. O desafio “AC – Harmonics Spaces”, iniciado ao dia 25 de outubro de 2021 e finalizado ao dia 17 de dezembro do mesmo ano, possibilitou a criação de uma equipe de nove membros de diferentes campos de estudo e de diferentes regiões de Portugal, Brasil e Espanha, para que em um prazo de oito semanas, se levantasse um estudo de caso sobre a ‘AC – Condomínios’ e que se propusessem soluções ao desafio lançado. É justificado aqui, pois, o uso do “Método PBL” e sua possibilidade de metodologia ativa de ensino, uma vez em que os alunos foram protagonistas na resolução de uma situação-problema real.
