USO DE TECNOLOGIAS NO ENSINO MÉDIO EM PROL DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL E DIVULGAÇÃO DA CIÊNCIA

Resumo

O presente trabalho relata uma experiência de regência desenvolvida no estágio curricular obrigatório de um curso de Licenciatura em Ciências Biológicas que contou com o planejamento e aplicação de uma sequência didática (SD). A SD foi realizada em uma escola estadual de ensino médio. A área escolhida foi o itinerário formativo” Ciências no Trânsito”, com destaque para o conteúdo “Revolução Verde”, que aborda aspectos de veículos sustentáveis, mobilidade urbana e sustentabilidade. O objetivo da SD foi  utilizar como ferramenta de divulgação científica as redes sociais mais utilizadas pelos estudantes, mas que no geral são consumidas de forma desenfreada e sem critérios de análise de conteúdo. Neste relato, analisamos as possibilidades da SD como uma maneira de unir educação ambiental e tecnologia em sala de aula, por meio da divulgação  da ciência para a sociedade, realizada pelos estudantes da educação básica através da elaboração de postagens de conteúdo científico em redes sociais.