DISCIPLINA INTEGRADORA EDUCAÇÃO FÍSICA E ARTE: entre dilemas e possibilidades em uma interdisciplinaridade em construção
Palavras-chave:
Comunicação; Arte; Educação Física; Linguagem; Interdisciplinaridade.Resumo
Em decorrência da precarização do Ensino Médio, a Educação Física e Arte foram unificadas em uma única disciplina
denominada “Integradora Educação Física e Arte” no IFSULDEMINAS-Campus Muzambinho. O objetivo deste estudo é analisar o processo de integração desses dois componentes curriculares, mais especificamente apontar dilemas e possibilidades. Três categorias foram geradas para analisar a referida experiência de integração: (i) interferência na autonomia docente e potencialidade de determinados conteúdos; (ii) valorização da criação; (iii) o não-divórcio dos signos provenientes do “corpo em movimento” e das abstrações generalizadas teoricamente. Conclui-se que a origem precarizada da disciplina não implica em uma mediação didático-pedagógica igualmente precarizada.
