A MONITORIA NO ENSINO MÉDIO E SEU PAPEL SÓCIO-TRANSFORMADOR: o caso do campus Pouso Alegre

Resumo

O presente relato disserta sobre a prática da monitoria de matemática no IFSULDEMINAS - Campus Pouso Alegre e a proximidade dos processos de ensinar e aprender. À vista disso, o trabalho tem por finalidade compartilhar o papel sócio-transformador da monitoria no ensino médio e sua contribuição para um processo educacional menos
traumatizante, assim como oferecer eventuais pontuações quanto à prática de monitoria nas escolas e seus respectivos benefícios, de modo que valha-se como exemplo para aplicação em outros contextos.